在这个充满挑战与机遇的时代，温江北斗星幼儿园始终致力于为孤独症儿童和智力障碍儿童提供最优质的教育资源。为了进一步提升教师的教学水平和创新能力，我们于2024年10月25日成功举办了教师技能课件教具比赛。
Part 01.
比赛回顾：
本次比赛以“提升教师技能，创新教学之旅”为主题，旨在通过比赛的形式，激发教师们的创造力与教学热情，为特殊儿童打造更加丰富多彩的学习环境。
Part 02.
在准备阶段，教师们深入了解了孤独症儿童和智力障碍儿童的特点与需求，精心设计了针对性强、趣味十足的课件和教具。他们不仅注重教具的实用性，更在设计中融入了满满的爱心与耐心，力求让每一个孩子都能在学习过程中感受到快乐与成长。
比赛当天，教师们通过录制的视频，生动展示了如何在课堂上有效使用这些教具，并引导学生进行操作。视频中，教师们耐心引导、个性化教学，全面展现了他们的教学创意与实践能力。
参赛作品一：《编编乐》
制作者：万秀娟
目标：旨在锻炼特殊儿童的双手协调能力，提升他们的生活自理能力及精细动作技能。
参赛作品二：《百变房子》
制作者：吴娟
目标：本教具旨在通过互动学习，帮助特殊儿童掌握排序、排列技巧，进行颜色配对训练，理解箭头方向指示，并学习基础的行列概念。
参赛作品三：《比一比》
制作者：黄娥
目标：
1、匹配数字与相应量的骨头。
2、比较骨头多少，理解多与少、大与小。
3、认识并运用大于、小于符号。
参赛作品四：《百变小棍》
制作者：夏文英
目标：
1、实现颜色准确配对，增强颜色认知。
2、加深对多种颜色的认识与理解。
3、完成数与量的正确匹配。
4、灵活摆放，创造多样图形。
参赛作品五：《穿针引线》
制作者：晏福英
目标：旨在锻炼特殊儿童的双手协调能力，提升他们的生活自理能力及精细动作技能。
制作者：晏福英
目标：通过图片与字卡的配对练习，能够准确分辨出酸、甜、苦、辣这四种基本味觉，从而增强他们的感官知觉的理解。
参赛作品七：《图形配对》
制作者：干宇
目标：利用自制的冰淇淋图片，通过变换各种形状，引导特殊儿童进行形状配对与分类活动，鼓励他们为不同形状命名，以此锻炼认知能力、语言表达能力与精细动作技能。
参赛作品八：《漂亮的时钟》
制作者：张丽
目标：制作“漂亮时钟”教具，旨在帮助特殊儿童通过互动模具认识时钟的时针和分针，并学会自行拨动指针以指示正确的时间
参赛作品九：《挤牛奶》
制作者：粟莉
目标：通过“挤牛奶”教具，特殊儿童可以模拟奶牛工人的工作场景，从而在趣味游戏中锻炼和提升手部的精细动作能力。
参赛作品十：《铃棒与铃圈》
制作者：粟莉
目标：自制的铃圈与铃棒因其独特性与趣味性设计，能够有效吸引特殊儿童的注意力，激发他们的学习兴趣与好奇心
参赛作品十一：《小脚丫》
制作者：范丹丹
目标：通过绘本故事的引导，让特殊儿童认识并关注自己的小脚丫。随后，利用纸质小脚丫模型进行简单的剪指甲活动，旨在培养认知能力、理解力以及精细动作技能。
参赛作品十二：《电影票》
制作者：罗雪
目标：通过《看电影》课件的学习，特殊儿童能够了解观影的基本规则。随后，通过模拟电影院检票的场景，让他们实践并深刻理解必须遵守的观影礼仪与规定。
参赛作品十三：《雪花片叠叠乐》
制作者：谢银
目标：雪花片叠叠乐教具结合了杯子、吸管与雪花片，专为锻炼特殊儿童的手眼协调能力而设计。
参赛作品十四：《身体结构》
制作者：李艳
目标：通过轮流掷骰子的方式参与游戏，根据骰子上显示的感官器官（如眼睛、鼻子、耳朵等），快速寻找并选取与该感官器官相关联的物品，以此增强对感官认知的趣味学习。
参赛作品十五：《有趣的毛毛虫》
制作者：杨为民
目标：有趣的毛毛虫教具能够锻炼特殊儿童多方面的能力，包含：
数字认知：学习并识别数字。
排序能力：按照一定顺序排列毛毛虫的身体部分。
手眼协调：使用工具（如夹子、勺子）精准操作毛毛虫教具。
参赛作品十六：《一起喂饭吧》
制作者：丁珊
目标：
① 餐具使用练习：通过勺（舀）筷（夹）的动作，锻炼孩子的精细动作技能。
② 动物食性认知：了解不同动物的饮食习惯，并通过对应喂食的方式加深记忆。
③ 数字与实物对应：结合数字进行投喂，既学习了数字概念，又锻炼了孩子的点数与实物匹配能力。
本教具融合了精细动作训练、认知能力提升以及点数教学的多重课程元素。
参赛作品十七：《大富翁》
制作者：崔金凤
目标：通过自制的桌面棋盘游戏“大富翁”，旨在让特殊儿童熟悉并理解游戏规则，同时掌握钱币的兑换和使用规则。
第一名：
万秀娟
教具名称：《编编乐》
第二名
崔金凤
教具名称《大富翁》
第三名
吴娟
教具名称《百变房子》
粟莉
教具名称《铃棒与铃圈》
展望未来：
本次比赛的成功举办，不仅展示了温江北斗星幼儿园教师们的教学风采与创新精神，更为我们推动特殊儿童教育教学的创新与发展注入了新的活力。未来，我们将继续秉承“给孩子一个优美的自然环境、一份爱心、一点辅助；让孩子感受到快乐、温暖、信心和希望”的办学理念，不断探索适合孤独症儿童和智力障碍儿童的教学方法与策略，为他们的成长之路铺设更加坚实的基石。
在此，我们衷心感谢所有参与比赛的教师们，是你们的辛勤付出与不懈努力，让这次比赛变得更加精彩纷呈！同时，我们也期待在未来的日子里，能够携手共进，为特殊儿童的教育事业贡献更多的力量与智慧！
