新的故事
会在春风中慢慢开始
阅读的旅程
会在时间里悄悄发芽
在寻找“宝藏”
的过程中
每一页都是未知的惊喜
2024年4月
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了深入贯彻落实二十大精神，落实立德树人根本任务，以世界读书日读书活动为载体，努力营造一个师生互动，爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，创建内涵丰富的文明书香校园。4月26日下午，温江北斗星幼儿园开展了“以书润心，与智同行”为主题的教师读书分享活动。
阅读、阅享、阅快乐
《捕捉儿童敏感期》
作者：孙瑞雪 分享教师：杨奕
通过阅读《捕捉儿童敏感期》，我意识到每个儿童都有其独特的发育节奏和特点。这使我更加关注每个孩子的个体差异，也更能够为他们提供个性化的教育支持。而书中所提的敏感期，让我意识到教育时机的重要性。在特殊教育中 ，我们需要更加敏锐地观察孩子的表现，及时发现他们的敏感期，并抓住这些时机给予适当的刺激和教育， 以帮助孩子更好地发展。
《音乐治疗》
作者：陈美玉
分享教师：杨为民
现如今音乐治疗的应用范围越来越广泛，我们每个人在寻找治愈与成长的过程中亦可选择音乐这个工具。我们可以在欣赏音乐、演唱或演奏乐器的过程中释放自我压力和情感负担，慢慢地掌握调节自身情绪和情感的技能。在这个充满压力的时代，音乐治疗为我们提供了一种简单而有效的渠道来达到身体和心理健康的平衡状态。
《孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式》
作者：罗杰斯、道森
分享教师：邓霞
本书为我打开了一扇窗，让我看到了孤独症婴幼儿治疗的新可能。通过丹佛模式，可以为这些孩子创造一个更加友好、更加包容的环境，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。书中所阐述的技术和技巧，都来自于生活，我们所需要做的就是重新回到我们自己的生活，回到孩子自己的生活。努力做好日常生活的规划，形成良好的日常习惯，并努力教孩子各种可以学习的技能，而不是全然代替。脚踏实地走好每一步，相信科学，一切都会好的。
“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，千百年来，无论历史的风云如何变幻，教师的光辉形象依然熠熠生辉，为个人，为社会的发展贡献力量!特幼的教师，更是被赋予了更高的赞誉，更高的期望。
作为特教老师需要不断丰富自我、完善自我、发展自我，而读书是一种提升自我的艺术。此次活动不仅为大家提供了充分展示自我、分享交流、促进学习的平台，更进一步引燃了温江北斗星特教老师的阅读热情，提升了教师的核心素养。
阅读倡议书
我园向所有小朋友、大朋友们发出倡议；从今天起，做一个热爱阅读的人。
倡议小朋友们：
1、每天花15-25分钟静心阅读，养成习惯；
2、把自己喜欢的书本分享给班上的小朋友，体验阅读的快乐；
3、每天听爸爸妈妈讲一个故事；
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜；
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长朋友们：
1、让孩子远离电子产品，家长也请放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情；
2、为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的氛围；
3、每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读，引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索！
